黑人历史月:怎么说话沉默胜于词

The+name+plate+of+Freshman+Principal+Keena+Moore+is+atop+a+paper+presenting+Shirley+Chisholm%2C+the+first+African+American+U.S.+Congresswoman.+Both+Moore+and+the+paper+demonstrate+a+lack+of+full+representation+in+MHS+as+Moore+is+one+of+two+African+American+faculty+members+in+a+high+school+of+2%2C250+students%2C+and+Chisholm%27s+paper+is+one+of+a+couple+scarce+posters+scattered+around+a+three-story+building.+This+is+how+MHS+carried+out+black+history+month.

媒体通过 劳伦皮克特

主要大一keena摩尔的铭牌是一份介绍雪莉奇泽姆的第一位非洲裔的美国顶上众议员。无论摩尔和纸证明MHS缺乏充分的代表性摩尔定律是在2250名摇钱树捕鱼高中的两个非洲裔成员的教师之一,奇泽姆的纸张散落在一个三层楼的建筑一对夫妇稀缺的海报之一。这是MHS如何进行的黑人历史月。

截至2月,当月预留令人费解的黑历史,变淡进入三月,我发现这最后29天只有耻辱和怨恨的感情给我提供。 

这些情绪从黑人历史月的虐待干在MHS,这事件没有举行,刺激没有谈话,没有创建的覆盖,因此没有作出公告或超越什么尝试恢复和所需的政策。 

ESTA不仅反映了无为缺乏黑人摇钱树捕鱼的教育和历史的表示值,但也暴露了管理和师资队伍的多样性对于需要维持一个包容性的,支持学校的气氛在这些墙壁标准的降解。  

高中,像MHS,应告知他们,他们都没有黑人摇钱树捕鱼和黑人历史月通过允许在教育和就业种族问题和多样性下沉到他们的待办事项列表底部的遗产。 

直到他们正式解决他们缺乏教师和工作人员的多样性,黑人摇钱树捕鱼的潜能将继续被扼杀,学校将被剥夺重要的观点和抱负的少数民族教育工作者将继续从申请学校谁不承诺纳入实践气馁。 

2018年研究经济研究,国家统计局得出的结论有一个黑色的老师降低黑摇钱树捕鱼的高辍学率,增加了他们的愿望去上大学,并在大学的可能性报名参加。另外,研究发现,黑人教师比白人教师更可能对黑人摇钱树捕鱼更高的期望。 

无黑老师,谁是那里帮助附近支持和理解黑人摇钱树捕鱼之间的成绩差距?谁留在黑人的历史意义和我作出其纳入摇钱树捕鱼教育的承诺?谁有空来介绍和回答文化和种族那些不舒服的问题?

高中,像MHS,应告知他们,他们都没有黑人摇钱树捕鱼和黑人历史月通过允许在教育和就业种族问题和多样性下沉到他们的待办事项列表底部的遗产。 “

,此外,这个问题已经在整个国家扩展,据南方贫困法律中心的(SPLC)教学宽容2014工程“教运动”哪个评估和比较每个国家的标准和课程资源关于民权运动。 

研究发现,有20个州获得了“F”的等级为赚取20%或以下的公民权利范围的标准,包括密苏里州,得分为14%。可能意味着档次ESTA没有参照国在其指令的移动或遗漏重要信息。 

也许不是ESTA,虽然小区的反射,它表明不公正的幅度为ESTA有助于当地的学校也是我们从历史中消失。

不要再去MHS能前他们的顶级排名如到“顶5%”的所有密苏里州的公立学校,因为他们的27%的少数族裔摇钱树捕鱼,略低于国家平均水平的整体顺序,根据一所公立学校审查2020报告,超过三个代表数字可以告诉那些还没有踏上在学校内。 

这些数字无法描绘我的经验,作为一个黑人摇钱树捕鱼,谁从未见过在课堂黑人老师涉足,也看到了自己在课程深深表达或毡学术充足,鼓励或重视我的种族同行水平。 

在我受教育年限,我的课程未能黑白历史在同一时间段进行整合。常常是数字不包括数学从艺术由黑色重要关键的进步,并通过400年奴役,简历跳过这些漆黑色的历史轻微,它作为一个三维培养。

有些人认为是不必要的黑人历史月,由于现代的进步在黑色人种。然而,一个尴尬的统计关节运动,为什么我们不能以提供才肯罢休黑人历史月,或diminsh员工多样性的战斗和改进的要求:高年级摇钱树捕鱼能识别奴隶制在2017年的内战的主要原因只有8%,根据教学宽容。

在白色的历史塑造的过分强调摇钱树捕鱼长大相信WHO的黑历史并不重要信息,因为它很少会使得它成为快速,具有挑战性的课程,很多时候,特别是对于它是唯一足以谈论他们的黑人和问题在一个(最短)一年中的一个月。

其结果是,即使黑人摇钱树捕鱼从他们的祖先的重要性蒙蔽决定,除非他们学习他们的历史以外的学校。我们期待二月则已,一时间来收集人们关注的下脚料向左上粉刷课程表变黑的问题。今年,我们被饿死。 

如果我们致力于在标准班时间学习黑人历史和文化,而不是分离成一门选修课进一步忽视,我们可以生产灵通 领导者 WHO种族问题并更好地了解社会如何保存了结构性种族主义和压迫,相反的是教科书告诉他们。 

这可能会改变黑人的负面的社会意见,建立在种族,以支持他们的变化增高运动更多的连接。

为了重整旗鼓,为明年做准备,教育系统必须采取行动,并承诺 多样 和包容区人事和政策上的黑历史教育不期待他们的 少数民族 组织和摇钱树捕鱼团体做出的第一步。