意见:保持宗教教育出来的

媒体通过 吉联bunderson

大部分摇钱树捕鱼上学我已经在今天的公立学校系统与他们的整个生活谈不上私人学校的孩子们每天的基础上。所以我总能得到良好的反应出来的人,当我告诉他们在私立学校度过童年的一部分 ST。阿西西的克莱尔.

最喜欢小学,圣。克莱尔ITS教的摇钱树捕鱼基本类,如数学和英语,但它是一个天主教因为学校有一个非常强调教学的宗教。我参加了从幼儿园小学四年级直到学校,在这之后我转到 westridge小学 在罗克伍德学区。

,虽然失去联系我的朋友当初是心碎,我发现我的求学经历在Westridge不仅更多地参与我的学者,但它给了我同样的WorldView宽于ST。可能有克莱尔以往任何时候都希望的。

要解释一下我的意思是,我在圣时间。克莱尔装有过度反应的教师回忆和限制性课程。

老师都具有不同的教学风格,并且,虽然在多种不同的学校工作不会更改,内容必须教导一样。对于ST。克莱尔教师,教育和灌输摇钱树捕鱼天主教的教义是工作的一部分;而对于Westridge教师,实施任何形式的宗教是非法的。它应该被提及,但是,对宗教的工作通知的摇钱树捕鱼是完全正常的。

如果不是宗教教育执行。如果在一个人的一生人员被拾起信心。“

由于教学风格的差异,公立学校教师往往磨练直奔教育的观点:让摇钱树捕鱼们需要知道他们在未来的继承。民办学校教师仍然可以实现ESTA的目标,但他们有显著更多的工作由包括课程宗教做。

宗教,在其本身,可以是一个人的生活的奇妙之处,但在执行教育当它带走,让摇钱树捕鱼挑选其他选修课程的机会。在Westridge,我已经获得了打字类取而代之的是音乐课。诚然,这是不是最大的选择,但它仍然让我提高自己在实践层面上不止一个这将不利于我超出了我的教育正式挂牌。

另外,在教育,强制执行的所有证据的宗教是反宗教的,尽管在现实中被接地,必须被忽略。我的意思并不是什么特别毛躁,如“耶稣不可能存在,因为它是不可能的,在水面上行走。”我的意思是比较矛盾的证据如上帝造人,相信地球只有几千年的旧观念。

如果不是宗教教育执行。如果在一个人的一生人员被拾起信心。做这么多的验证给人的信念,而不是遵循宗教,因为成年的人做告知,所以。